Standard prestasi pula merupakan satu set kriteria umum yang menunjukkan tahap tahap penguasan murid sebagai petunjuk bahawa sesuatu perkara itu telah dikuasai. Tahap penguasaan pula ialah kriteria pencapaian yang berasaskan setiap kelompok standard kandungan dan standard pembelajaran yang ditetapkan. Pentaksiran yang dilaksanakan dalam bilik darjah adalah pentaksiran formatif iaitu pentaksiran yang dijalankan secara berterusan dalam proses PdP. Maklumat yang diperoleh memberi maklum balas tentang sejauh mana sesuatu hasil pembelajaran telah dikuasai. Guru dapat mengetahui tentang kelemahan dan kekuatan serta potensi seseorang murid. Contoh: latihan, kerja rumah, kuiz, lembaran kerja, tugasan projek murid dan pemerhatian dan juga pentaksiran sumatif yang melibatkan ujiab bulanan atau penggal.
Berikut merupakan koleksi bagi DSKP KSSM Tingkatan 1 bagi sejarah Terima kasih. Jangan lupa share kepada kawan2 ya pada group whasapp dan telegram.Klik sahaja button share tersebut.
• Sejarah Melayu. Apakah persamaan antara kedua-dua hasil kesusasteraan di atas? Dihasilkan oleh Bendahara Tun Sri Lanang B. Memaparkan kisah-kisah dalam cerita rakyat. Mengandungi salasilah raja-raja Melayu Melaka. Menggambarkan keagungan Kesultanan Melayu Melaka. Pada abad ke-18, Kedah berada dalam keadaan kurang stabil. Ahli sejarah. Ahli sejarah membuat kesimpulan tersebut berdasarkan. Sumber lisan. Sumber bertulis. Sumber sekunder. Sumber arkeologi. Selain sumber pertama, ahli sejarah juga menggunakan sumber kedua untuk mengkaji sejarah. Antara yang berikut, manakah sumber kedua. I Diari III Majalah. II Jurnal IV Laporan televisyen. NOTA TINGKATAN 1 BAB 10 BAB 10: SARAWAK (1) Latar belakang sejarah Sarawak. Nama berasal nama Batang Sarawak atau Sungai Sarawak.